Relatório Horizon 2013: tecnologias emergentes em educação

Já está disponível o NMC Horizon  Report 2013 do New Media Consortium, um relatório elaborado em colaboração com a EDUCAUSE Learning Initiative (ELI) e que, anualmente, inventaria as tecnologias emergentes em educação e antecipa o horizonte temporal da sua adoção pelas escolas. Assim, na versão para o ensino não superior, são listadas 12 tecnologias, com os seguintes horizontes de adopção:

Um ano ou menos:

• BYOD (Bring Your Own Device)
• Cloud Computing
• Mobile Learning
• Online Learning

Dois ou três anos

• Electronic Publishing
• Learning Analytics
• Open Content
• Personalized Learning

Quatro ou cinco anos:

• 3D Printing
• Augmented Reality
• Virtual and Remote Laboratories
• Wearable Technology

Para o ensino superior, são consideradas seis tecnologias, com os seguintes horizontes de adoção:

Um ano ou menos:

• Massively open online courses
• Tablet computing

Dois ou três anos

• Games and Gamification
• Learning Analytics

Quatro ou cinco anos:

• 3D Printing
• Wearable Technology

 

Três quartos dos alunos prefere estudar em tablets [infográfico]

Santillana investe 20 milhões no Brasil num currículo baseado no iPad

O grupo editorial espanhol Santillana vai investir 20 milhões de euros no Brasil para introduzir nas escolas brasileiras uma metodologia de ensino baseada no iPad.

O programa prevê o fornecimento de tablets às escolas, conteúdo pedagógico adaptado para o iPad e formação de professores.

Será oferecido um equipamento por aluno a partir do oitavo ano e um para cada grupo de dois ou três alunos dos níveis  anteriores.
Via PublishNewsBrazil

Ebooks na sala de aula [infográfico]

Via: Accredited Online Universities Guide

Brasil aprova distribuição obrigatória de livros didáticos em formato digital

A Câmara dos Deputados do Brasil aprovou uma proposta  que obriga o Ministério da Educação a disponibilizar as suas coleções de livros didáticos e paradidáticos, destinados a alunos e professores, também em formato digital. De acordo com a relatora do parecer (deputada Alice Portugal) “Hoje, com o advento de novos suportes de informação, os alunos podem ter acesso aos mais diferentes recursos multimídia e de informática. Nesse sentido, os programas de distribuição de livros didáticos podem e devem se adaptar a essa nova realidade”.

Em Portugal, uma medida desta natureza permitiria poupar alguns milhões de euros e rentabilizar equipamentos informáticos que foram fornecidos às escolas sem equacionar a questão dos conteúdos.

Via Revolução Ebook

Edição digital do manual “Aproveitar ao máximo o seu Quadro Interativo”

A Direção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular lançou a edição portuguesa do manual “Aproveitar ao máximo o seu Quadro Interativo” produzido no âmbito da European Schoolnet.

Esta edição tem como objetivo apoiar os diretores de agrupamentos de escolas e de escolas não agrupadas, os coordenadores PTE e, sobretudo, os docentes na utilização eficaz dos equipamentos de que as escolas dispõem, focando temas como manutenção e formação profissional, integração no processo de ensino-aprendizagem, ferramentas e técnicas, entre outros.

A edição digital, com 42 páginas em formato pdf, está disponível aqui.

Ebooks na escola

Para primeiro post deste novo blogue, uma sequência de fotografias do primeiro contacto de um grupo de alunos do 7.º ano com livros digitais:

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