readInvestigadores de uma universidade norueguesa publicaram recentemente, no International Journal of Educational Research, um estudo, realizado junto de 72 crianças de 2 escolas norueguesas, que pretende demonstrar que ler em papel, comparativamente com a leitura em ecrã, resulta em melhor compreensão leitora.

Para além de uma amostra tão reduzida, o que é surpreendente neste estudo é a metodologia utilizada: o texto digital foi distribuído em pdf (?) e lido no ecrã de um computador de 15 polegadas, com fonte com serifas (Times New Roman).

Se quiséssemos obter resultados diametralmente opostos, bastaria inverter a usabilidade: distribuir o texto digital em epub num ecrã de tinta eletrónica ou num tablet, e as versões em papel num minilivro, daqueles com apenas meia dúzia de palavras por página…
photo credit: fiddle oak via photopin cc