OverDrive lança produto específico para bibliotecas escolares

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A OverDrive, empresa líder no fornecimento de soluções de empréstimo de ebooks em bibliotecas públicas, acaba de lançar um programa direcionado para bibliotecas escolares. Designado OverDrive’s School Download Library, o produto disponibiliza soluções adaptadas às necessidades de cada biblioteca escolar, a partir de um catálogo de 100 000 ebooks e 30 ooo audiobooks, que inclui obras de ficção e auxiliares de estudo. O serviço da OverDrive permite ainda aos professores fazer o upload de planos de aula, guias de estudo, podcasts, vídeos, etc, que depois ficam disponíveis para os alunos na biblioteca escolar on-line. Os ebooks podem ser requisitados e lidos em computadores, telemóveis e ipods.

Embora a OverDrive seja já a solução adoptada por cerca de 13 000 bibliotecas públicas, o número de bibliotecas escolares era muito reduzido (escassas centenas em 15 países do mundo); com este novo produto, a OverDrive pretende alargar a sua presença também junto d0 público escolar.

As escolas de Greenville County, Arrowhead Union HS, Wash. -Saratoga BOCES (EUA) e Loreto Normanhurst (Austrália) são exemplos de bibliotecas escolares que já adotaram o OverDrive’s School Download Library.

Biblioteca de Charles Darwin disponível online

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A Biblioteca da Universidade de Cambridge University Library, numa parceria com o Darwin Manuscripts Project, e a  Biodiversity Heritage Library anunciou hoje que a primeira parte da biblioteca científica de  Charles Darwin se encontra agora disponível online.

A colecção é constituída por mais de 1400 títulos, 730 dos quais anotados pelo próprio Darwin, e  que se encontram em processo de digitalização. Destes últimos, 330 já se encontram online.

Via JISC

87% dos alunos dos EUA consideram que bibliotecas on-line têm impacto significativo na aprendizagem

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De acordo com um estudo da Cengage Learning, realizado no ano passado junto de 751 alunos e 201 professores, 87% dos alunos dos EUA consideram que bibliotecas e bases de dados on-line têm impacto significativo na aprendizagem. O estudo, intitulado “Instructors and Students: Technology Use, Engagement and Learning Outcomes”, revela ainda outros dados interessantes relativamente à relação dos alunos com a tecnologia, nomeadamente o facto de 86% deles considerar que a sua aprendizagem melhorou à medida que passaram a usar mais ferramentas digitais. Consultar os resultados do estudo aqui.

Via No Shelf Required