Adolescentes e ecrãs [infográfico]

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Capacidade de memorização do texto é igual no tablet e em papel

O conteúdo e a publicidade nas edições para tablet dos jornais são processados pelos leitores de forma semelhante à experiência de leitura em papel. Esta foi uma das conclusões de um estudo de neurociências independente encomendado pela News UK Commercial e pelas consultoras Neuro Insight e Decode Implicit Marketing, que descobriu que o conteúdo e a publicidade impressos e em tablet têm os mesmos níveis de engajamento e de memorização.
O estudo centrou-se na análise de ambas as edições (impressa e digital) do jornal britânico The Times (circulação de quase 396 mil cópias na versão impressa e 143 mil assinantes na sua edição para tablet) e concluiu que, embora o acesso do público à informação ocorra de uma forma ligeiramente diferente em cada um dos formatos (o tablet proporciona uma atenção visual mais imediata, por exemplo), a forma como o cérebro processa a informação é a mesma: o leitor experimenta o mesmo grau de codificação da memória (capacidade de armazenar e recuperar informações) em ambos os meios.

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Quatro factos reveladores acerca da leitura em ecrã [infográfico]

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Não há diferenças entre a leitura de um livro e a leitura em ecrã

Esta foi uma das principais conclusões a que chegou um estudo da Research Unit Media Convergence da Universidade Johannes Gutenberg em Mainz ((ou Mogúncia), na Alemanha. Apesar de a maioria dos participantes ter afirmado à partida que preferia a leitura em papel, o estudo acabou por chegar à conclusão de que não há diferenças, tanto em termos de velocidade como de efetividade da leitura, entre os suportes físicos e os digitais. Mais informações aqui.

Ebook gratuito: «Con firma 2010. Leer para aprender. Leer en la era digital»

O Ministério da Educação espanhol acaba de disponibilizar on-line, em formato  pdf,  a obra Con firma 2010. Leer para aprender. Leer en la era digital, que reúne um conjunto de artigos, breves e informativos, escritos por personalidades de reconhecido mérito.

“A sua finalidade é partilhar ideias, conselhos, pensamentos, bem como gerar o debate e a reflexão sobre os novos e os antigos objectivos de alfabetização e contribuir para tornar a leitura um instrumento básico de conhecimento, especialmente na era digital. Oferece a professores, alunos e famílias instrumentos para promover a alfabetização e oferece ideias e conselhos para ensinar a ler (compreender, escrever, falar e falar) por prazer e ler para aprender matemática, filosofia, publicidade ou arte. Além disso, dedica uma atenção especial à diversificação dos suportes de leitura e novas formas de leitura e as potencialidades da Web 2.0 para a educação. A leitura digital é acompanhada de novas práticas culturais, exigindo novas competências. São abordadas as mudanças originadas pela leitura na Web que vão muito além de uma mudança de suporte e que envolve transformações profundas no modo de acesso à informação, no seu processamento e partilha para cumprir objectivos muito diferentes: desfrutar, relacionar-se com os outros, participar em actividades sociais, e, sobretudo, aprender.”

Título: Con firma 2010. Leer para aprender. Leer en la era digital
Ano edição: 2010
ISBN eBook: 978-84-693-9939-2
DOI: 10-4438/978-84-369-4970-4
Número de páginas: 252 páginas
Língua: espanhol
Tamanho: 8252 Kbs
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A vida num ecrã

E também leitura, ao minuto 5.

Read it later – Guardar para ler mais tarde, em qualquer lugar

Quantas vezes não nos acontece encontrar na Web uma página ou um artigo ou uma notícia interessantíssimos mas que naquele momento não temos tempo para ler. Sim, é verdade que podemos adicioná-lo aos favoritos ou a um serviço de social bookmarking, mas nem sempre essa é a melhor solução, ou porque o sítio não o justifica ou porque não o queremos misturar com os outros nossos favoritos. A solução chama-se Read it later.

Trata-se de um serviço que fornece uma pequena extensão que se adiciona ao browser que se utiliza para navegar na Internet (tem versões para a generalidade dos browsers: Firefox, Internet Explorer, Chrome Safari). Podemos adicioná-lo em todos os computadores que usamos, e no telemóvel e/ou no tablet através de uma pequena app disponível para diferentes SO. A partir, daqui, sempre que abrimos uma página no browser, aparece, ao lado URL, um pequeno botão em forma de seta:

É aí que marcamos a página para ler mais tarde.

(O sinal vermelho, indica que a página foi marcada para ler mais tarde)

Uma reading list no browser

Depois, quando nos dispusermos a ler o que marcámos, basta aceder à Reading list no browser de qualquer computador (clicando na seta maior no topo esquerdo do browser) ou abrir a aplicação no telemóvel ou no tablet.

 

Reading List no tablet

A sincronização entre todos os dispositivos é instantânea e a leitura é muito simples, com a opção de uma versão «só texto» e, na aplicação, com a possibilidade de aumentar (ou diminuir o tamanho do texto), mudar a fonte, o alinhamento e o fundo, etc.

Vista de um artigo em formato «apenas texto»

O serviço oferece ainda a possibilidade de importar os favoritos dos serviços Delicious e Instapaper, embora o Read it later não seja de todo um serviço de social bookmarkig.